Grupo 51
SciKidsLab
En el colegio técnico Aquileo Parra de la ciudad de Barichara Santander (Colombia), se busca promover en los estudiantes el estudio de ciencias e ingeniería desde edades tempranas.
SciKidsLab
Resumen
Una parte fundamental en la que los colegios de formación técnica en ingeniería deben prestar atención es la motivación de sus estudiantes. Nuestro objetivo es brindar una herramienta metodológica a las instituciones con enfoque técnico que busquen iniciar a sus estudiantes de primaria en la formación técnica.
Las metodologías pedagógicas desarrolladas se enfocan en la motivación de los estudiantes y fomentan la generación de propuestas de valor que permitan la solución de problemas en su entorno.
Para esto contamos con el apoyo de expertos en la metodología STEM y psicólogos infantiles que, junto con ingenieros de diferentes ramas (Ingeniería química, agrícola y eléctrica), están involucrados en la elaboración de un portafolio de actividades que hace uso de laboratorios de inmersión y que, al finalizar, serán evaluados por los profesores y estudiantes del instituto Aquileo Parra.
Problemática
Al estudiar el entorno académico del Instituto Aquileo Parra observamos que su intención para integrar a los estudiantes de primaria a los proyectos técnicos se ve afectada por la falta de motivación de sus estudiantes para seguirlos y permanecer en ellos.
Objetivo
Nuestro objetivo se centra en elaborar un portafolio de actividades pedagógicas basado en la metodología STEM, el cual tiene en cuenta los recursos del colegio e integrando a los estudiantes en los proyectos del instituto motivándolos al ver resultados prácticos.
Proceso de creación del portafolio
La metodología consta de 2 partes:
Laboratorios
Los laboratorios tienen la finalidad de abarcar temas que sean transversales a cualquier proyecto que pueda ser llevado a cabo por el instituto.
Motivación y STEM
A partir del proyecto planteado por el colegio se desarrollan las actividades que estén relacionadas con el mismo.
CASO INSTITUTO AQUILEO PARRA
Proyecto: Mejoramiento de la transformación de residuos plásticos
Diseño de clases basadas en STEM
Evaluación del proceso a través de los aportes realizados por los estudiantes
Recursos del Instituto
Resultados de la metodología
Diseño de laboratorios
Especializaciones técnicas:
Robótica
Eléctrica
Mecánica
Impulso a la motivación
Además de los laboratorios nuestra metodología busca aumentar la motivación de los estudiantes de la siguiente manera, basada en STEM:
Fase 1: Invitación a la indagación
El maestro introduce un tema de corte matemático o físico a través de una pregunta que tendría que contener elementos presentes en el proyecto en el que el colegio esté trabajando en ese momento.
Por ejemplo, ¿Cómo aumentar la velocidad de las cuchillas en una trituradora de PET?
Fase 2: Indagación guiada:
El profesor propone un experimento que permita el estudio del problema. Para esto se puede apoyar en las herramientas existentes en el laboratorio, recordando que es vital mantener la sencillez del experimento. Por ejemplo, se pueden usar engranajes tipo lego y comprobar que la velocidad lineal de las puntas depende del radio del engranaje.
Fase 3: Indagación abierta
Los estudiantes exponen sus resultados y discuten sobre nuevas variables que pudieran ser importantes al momento de desarrollar el proyecto planteado por el colegio.
Fase 4: Resolución del problema inicial
Con los resultados obtenidos se debate como pueden
afectar los resultados el desarrollo del proyecto.
Fase 5: Evaluación
Los alumnos plasman lo aprendido en un mural y proponen una aplicación de lo aprendido en el proyecto que el colegio quiere desarrollar
Nuestro prototipo y los ODS
Parte fundamental de lo que busca nuestro proyecto es la motivación de los estudiantes mas jóvenes, que no se ven atraídos por la enseñanza técnica, y consideramos que una de las mejores formas de mantener su motivación alta es que observen de primera mano los resultados de ejercer aplicaciones técnicas en su entorno.
Por esto nuestra metodología va de la mano con la realización de proyectos que sean propuestos por los mismos estudiantes y fomentados por el colegios.
Dichos proyectos estarían encaminados a la solución de problemáticas ambientales, lo que permite, no solo incentivar la conciencia ambiental de los estudiantes, además, se propicia el la organización comunitaria y se genera un impacto directo en el entorno de los colegios.
Nuestro Equipo
Nuestro equipo esta compuesto por Ingenieros e Ingenieras de las ramas de eléctrica, química y agrícola. Lo que nos da la oportunidad de trabajar sustentados en nuestros conocimientos en los diversos aspectos relacionados con la enseñanza de la ingeniería.
Kevin Orlando
Bello Torres
CEO
Mi aporte más importante ha sido una gestión organizacional y de planeación en torno a los objetivos del equipo, integrando nuestras habilidades a través de la comunicación asertiva
Johan Sebastian Romero Figueroa
CTO
Mi aporte se baso en la investigación sobre las metodologías STEM y Montessori y la elaboración del video de promoción del proyecto.
Samanta Chala
Martinez
CMO
Mi aporte central se enfoca en el establecimiento de vínculos empresariales, así como en la promoción del proyecto a través de las redes sociales. Asimismo, como estudiante de Ingeniería, me interesa el aprendizaje e involucración de las niñas y niños en las áreas STEM.
Natalia María Vargas Castro
CFO
Mi aporte más importante fue el diseño de los distintos talleres y laboratorios. Asimismo, me encargué de la gestión y viabilidad financiera para la implementación del proyecto en demás instituciones educativas.
Sebastian David Arias González
COO
Mi aporte principalmente esta relacionado con la evaluación de propuestas. el diseño de los laboratorios, el diseño y construcción de la pagina web y la recolección de información en general.
Paula Valentina
Rodriguez Ortiz
CCO
Mi aporte se basó en crear un vínculo entre nuestro proyecto y las partes interesadas y expertos. Así como de definir la estrategia y gestionar los recursos de comunicación del proyecto, en línea con los objetivos del proyecto. Como también comunicar los avances del proyecto a los interesados.
Horarios de Reunión
Escribe un correo a natvargasca@unal.edu.co para acordar una reunión vía Google meet
Día disponible para revisión: 24 de Noviembre de 2023
Háganos llegar sus comentarios
Si tu colegio tiene un proyecto y quiere que se probar nuestra ruta metodológica comuníquese con nosotros estamos tan interesados como usted, en intercambiar conocimientos que beneficien el desarrollo de las nuevas generaciones de estudiantes en el campo de la ingeniería y las ciencias.